Bom... agora que você já cumpriu com as tarefas acima e salvou as imagens, faça um registro no pbwiki individual: descreva a sua construção, coloque as imagens que você fez e não esqueça de comentar as dificuldades que você encontrou para realizar essa atividade. Registre também como você desenvolveria essa atividade com seus alunos, com quais objetivos e expectativas.

As dificuldades encontradas por mim foram quanto a organização inicial dos blocos, pois não é uma atividade comum do meu dia-a-dia, mas isso até eu pegar o embalo, depois ficou mais fácil, me empolguei e brinquei bastante com as possibilidades de construção, mas isso foi com os cubos prontos, pois quando fui para a fábrica de cubos as coisas se complicaram e o má ximo que consegui foi escrever a aplavra pead de maneira bem simplificada, porque além de não me entender com a "fábrica" nem consegui entender direito a solicitação da atividade e olha que não foi por falta de vontade,mas à s vezes parece que vocês complicam mesmo.Penso que com meus alunos, trabalhar a atividade com cubos no computador seria um pouco complicado no inÃcio, mas aos poucos eles poderiam se familiarizar com as ferramentas e fariam "bonito" Esta atividade poderia ser desenvolvida com cubos de madeira ou construÃdos em papel cartolina. Inicialmente, poderia deixá-los manusear os cubos aleatoriamente até que se familiarizassem com o material, após o primeiro contato, poderia propor a eles que fizessem, com os cubos, uma costrução que imitasse algum objeto do mobiliário da sala de aula, em seguida, pediria que desenhasse num papel o objeto construÃdo com cubos.Outro material que também poderia ser usado para confeccionar os cubos, seria a massinha de modelar, epós a confeccção dos cubos em massa de modelar poderia sugerir a eles que empilhassem os cubos e tentassem fazer cubos maiores. Um dos objetivos dessa atividade seria o entendimento do aluno quanto as formas geométricas tridimensionais.
Comments (2)
Anonymous said
at 9:30 pm on May 28, 2008
Olá Izolete... As vezes parece que a gente complica mesmo é?? Que bom que te sentiste a vontade pra colocar tuas angústias também na atividade.. Tu já pensaste se o teu aluno não pensa o mesmo quanto tu propõe algumas atividades? Pensa cá comigo: se não fosse pra fazer vocês pensarem que vantagem teria esse curso? Estive observando tuas imagens... Aparece no msn ou no skype pra gente conversar.. vou te mandar um material sobre as grades isométricas e quadrada por email... Quem sabe te ajuda... Beijos
Anonymous said
at 2:23 pm on May 29, 2008
Olá Paula, concordo contigo que se não fosse para nos fazer pensar não teríamos progresso, não sou de ficar reclamando, mas na fábrica de cubos eu me estressei, não enxergava mais direito aqueles pontinhos pretos, tentava apagar uma linha e acabava apangando tudo o que já tinha feito, aí botei a boca no "trombone" e falei que vocês tinham deificultado muito a atividade, mas não tem problema, sempre aprendi mais com as dificuldades, só que às vezes parece que não vamos dar conta nunca dessa proposta de vocês . Apesar de reclamar tenho que te confessar que a disciplina de Matemática está fazendo uma revolução na minha visão de professora, estou tendo cada surpresa maravilhosa com meus alunos, vou aparecer no skipe pra te contar e também pra aprender mais sobre a fábrica de cubos!
Abraços, até...
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